Le CII appelle à investir dans la formation des infirmières enseignantes pour renforcer le recrutement et la fidélisation des effectifs infirmiers
Investir dans les infirmières enseignantes est indispensable pour former la prochaine génération d’infirmières et d’infirmiers, tout en permettant aux professionnels expérimentés de développer leurs compétences et de poursuivre leur carrière au sein de la profession, affirme le Conseil International des Infirmières (CII) dans sa note de synthèse politique intitulée « Pénurie de formateurs en soins infirmiers ».
Alors que l’Organisation mondiale de la Santé (OMS) prévoit une pénurie mondiale de 4,1 millions d’infirmières et d’infirmiers d’ici à 2030, cette note d’orientation met en garde contre le fait que le manque d’enseignants et de formateurs qualifiés compromet la capacité des pays à recruter, former et fidéliser leurs effectifs infirmiers. Des rémunérations insuffisantes, des charges de travail excessives, le vieillissement du corps enseignant et des possibilités limitées de développement professionnel affaiblissent les capacités de formation en soins infirmiers à travers le monde.
Les conséquences vont bien au-delà de la formation initiale. Les infirmières enseignantes jouent également un rôle essentiel dans l’apprentissage tout au long de la vie, le développement professionnel continu et les formations postagrément, notamment la préparation à des fonctions spécialisées et à des rôles de pratique avancée. Ces possibilités permettent aux infirmières et infirmiers de répondre à l’évolution des besoins de santé, de progresser dans leur carrière et de trouver davantage de satisfaction professionnelle.
Howard Catton, directeur général du CII, a déclaré :
« Les gouvernements ne peuvent pas promettre davantage d’infirmières et d’infirmiers sans investir dans les personnes qui les forment. Augmenter le nombre de places de formation ne sert à rien si nous ne disposons pas d’un nombre suffisant d’enseignants, de formateurs et de superviseurs cliniques pour accompagner les étudiantes et étudiants et transformer cette ambition en professionnels compétents capables de dispenser des soins de qualité.
Et cela ne s’arrête pas à l’obtention du diplôme. Les infirmières et infirmiers doivent pouvoir continuer à apprendre, acquérir des compétences spécialisées et évoluer vers des rôles de pratique avancée tout au long de leur carrière. C’est ainsi que nous renforçons la profession et que nous donnons aux infirmières et infirmiers des raisons de rester dans les soins.
Investir dans les infirmières enseignantes, c’est investir à la fois dans le recrutement et dans la fidélisation des effectifs infirmiers. Cette question doit être au cœur de toute stratégie de planification et de développement des effectifs infirmiers. »
Une pénurie d’infirmières enseignantes qualifiées menace la capacité des pays à développer des effectifs infirmiers bien formés et durables, tandis qu’une augmentation du nombre d’étudiants sans encadrement adéquat peut compromettre la sécurité des patients.
Cette note d’orientation identifie six priorités d’action : intégrer les formateurs dans la planification des effectifs ; améliorer les salaires et les conditions de travail ; garantir la qualité de la formation ; renforcer les données sur les effectifs ; tirer parti des technologies pour soutenir l’apprentissage ; et investir dans l’expertise, le leadership et les parcours professionnels des formateurs.
Elle met également en évidence une importante lacune dans les données mondiales sur les effectifs infirmiers : l’absence de données cohérentes concernant le nombre d’infirmières enseignantes, les postes vacants, les qualifications et les risques de départ à la retraite. Pour y remédier, une action coordonnée des gouvernements, des universités et autres prestataires de formation, des organismes de réglementation et des organisations internationales est nécessaire. Les établissements de formation détiennent des informations essentielles, tandis qu’une coordination nationale et internationale est indispensable pour établir des indicateurs comparables et utiliser ces données afin d’orienter les investissements.
S’appuyant sur les travaux du Comité consultatif d’experts en éducation du CII, cette note plaide en faveur d’un corps enseignant durable capable d’accompagner les infirmières et infirmiers tout au long de leur carrière. L’augmentation du nombre de places de formation doit s’accompagner d’investissements dans un corps enseignant qualifié, dans la supervision clinique et dans les possibilités de perfectionnement professionnel du personnel en poste.
